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Que voulons-nous dire lorsque nous parlons de personnalité?

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Il serait impossible de résumer en quelques pages le sujet de la personnalité et de ses troubles, ce que je voudrais, c'est vous aider à avoir une perspective plus large, scientifique et en même temps simple sur la personnalité; quels sont les facteurs qui le déterminent, certaines théories et modèles, ses troubles et traitements actuels.

Le contenu

  • 1 Qu'est-ce que la personnalité?
  • 2 Facteurs déterminants de la personnalité
  • 3 Traits et types
  • 4 Théories et modèles de personnalité

Quelle est la personnalité?

Comme vous l'avez vu dans l'introduction, le terme personnalité, dans de nombreux cas, il est mal utilisé. En psychologie, lorsque nous parlons de personnalité, nous entendons un ensemble de pensées, de sentiments et de comportements profondément intégrés qui persistent dans le temps et nous rendent uniques et irremplaçables. Les gens ont tendance à réagir de la même manière face à certaines situations. Cependant, notre comportement n'est pas déterminé uniquement par la personnalité. L'apprentissage, l'environnement ou les humeurs nous conditionnent lorsque nous agissons à certains moments.

Bien que la personnalité puisse, dans une certaine mesure, prédire ou déterminer comment nous allons nous comporter dans différentes situations, nous ne pouvons pas prétendre que la précision est de cent pour cent. La complexité de l'être humain et l'immense quantité de facteurs qui interviennent dans notre façon d'agir ne permettent pas d'identifier un seul prédicteur de comportement.

Facteurs déterminants de la personnalité

Il existe plusieurs facteurs déterminants dans notre personnalité tels que: hérédité, affection, nutrition, santé physique, développement neuropsychologique, environnement et apprentissage.

Selon Hans J. Eysenck, un psychologue anglais qui a consacré sa vie à l'étude de la personnalité, la structure de la personnalité a trois "dimensions": le caractère, le tempérament (souvent confus) et l'intelligence.

Quand on parle de caractère nous nous référons aux caractéristiques dans lesquelles l'influence de l'environnement a un plus grand poids, c'est-à-dire l'apprentissage. Elle est acquise, liée à des facteurs éducatifs et culturels. Sans elle, il nous serait impossible d'intérioriser les normes sociales et notre adaptation volontaire. C'est notre comportement conatif et vous pouvez être éduqué, bien sûr avec un travail personnel.

Respect à tempérament, c'est la base biologique du caractère, elle nous est donnée, c'est notre comportement affectif (en grande partie le résultat de la somme des processus chimiques du cerveau). Des études récentes rapportent les gènes qui influencent notre personnalité.

Et enfin le l'intelligence qui se réfère à notre comportement cognitif formé par certaines variables telles que l'attention, la capacité d'observation, la mémoire, les compétences d'apprentissage et de socialisation.

Lorsque nous parlons de développement de la personnalité, nous devons considérer deux concepts: génotype et phénotype. Le premier se réfère aux potentialités que nous avons en raison de notre constitution biologique, c'est-à-dire ce que nous pourrions ou devrions être et est déterminé par l'hérédité et le développement neuropsychologique. La seconde se réfère à la manifestation comportementale de notre personnalité, c'est-à-dire ce que nous faisons et comment nous la montrons, et est déterminée par le génotype et les processus d'apprentissage tout au long de notre vie. Les deux jouent un rôle fondamental pour le développement de notre personnalité.

En conclusion, nous naissons avec certaines caractéristiques qui, au fil du temps et avec un ensemble de facteurs tels que l'origine environnementale, la culture, la famille, l'éducation reçue, etc., se développent et se définissent, se structurent et changent avec Au fil des ans. Dans ce processus, les figures des parents, des amis et des enseignants ont une influence significative.

Caractéristiques et types

Comme nous l'avons vu, notre comportement est montré, d'une certaine manière, cohérent avec le temps avec lequel nous pourrions concevoir les caractéristiques comme des regroupements de comportements spécifiques qui se produisent habituellement.

Un caractéristique de la personnalité contient les caractéristiques de stabilité et de durabilité et en cela il diffère d'un état C'est une situation ponctuelle, avec un début et une fin. Par exemple, c'est très différent qu'on soit nerveux parce que demain nous présentons un examen, nous avons bu beaucoup de café ou nous avons discuté, Être nerveux.

Il est très important de garder cela à l'esprit, d'être précis, en fait de nombreuses thérapies fonctionnent sur cette différenciation. Combien de fois n'avez-vous pas entendu dire qu'ils vous appellent apathique, en colère, nerveux, antisocial, âme de fête ... selon une situation spécifique. Qu'est-ce qui ennuie?

Les gens ressemblent ou se différencient non pas en fonction de nos états, mais en fonction de nos caractéristiques. Il y a une quantité immense, mais immense de traits (égocentrisme, impulsivité, anxieux, dominant, émotionnel ...).

Comme vous l'aurez compris, le travail serait impossible et c'est pourquoi, du point de vue moderne des théories de la personnalité, les types ou les dimensions sont établis. Les caractéristiques ne sont pas indépendantes, en fait, elles sont plus ou moins liées les unes aux autres et cette relation peut être quantifiée à l'aide d'un indice statistique appelé corrélation. Ce type de relation entre les traits permet de les regrouper en entités supérieures appelées types ou dimensions. Ainsi, par exemple, nous avons des types tels que l'extraversion, qui comprendraient des caractéristiques de sociabilité, de vitalité, d'activité, de domination, de recherche d'émotions, etc. Il est important de ne pas concevoir ces types de manière dichotomique (extraversion-intraversion) sinon dans un continuum ou un degré, selon la mesure dans laquelle nous possédons les différentes caractéristiques qui constituent ce type particulier.

Théories et modèles de personnalité

L'étude de la personnalité n'a été formalisée, en tant que branche de la psychologie, qu'à la fin des années 1930. Et, entre les années 30 et 70, les grandes théories de la personnalité clinique ont été formulées à la fois dynamique (Freud, Jung, Fromm, Adler) comme humanistes (Rogers, Maslow, Murray) ou cognitif (Kelly), comme le factorielle ou multifonction (Allport, Guilford, Cattell, Eysenk, modèle des Big Five), ou bio-typologique (Pavlov, Strelau, Gray), en plus des plus basées sur le plus d'hypothèses comportemental (Skinner, Dollard et Miller), ou dans les premières contributions du apprentissage social (Rotter, Bandura, Mischel).

À partir de la fin du 20e siècle et tout au long de cette première décennie du 21e, il convient de souligner le rôle acquis par les conceptions sociocognitives, qui nous présentent la compréhension de la personnalité comme un système complexe composé de sous-systèmes interdépendants d'éléments cognitifs et affectifs, où La personne est proactive et non réactive, ayant le choix et la création de situations ainsi que l'intentionnalité sur son chemin vers les buts et objectifs proposés.

Eh bien, les différentes théories formulées pour décrire et expliquer la personnalité peuvent être organisées trois modèles théoriciens: intérioriste, situationniste et interactionniste, qui diffèrent dans la réponse qu'ils donnent à la question sur les déterminants du comportement individuel.

Il modèle internaliste comprendre que notre comportement est fondamentalement déterminé par des facteurs personnels. Il modèle situationniste, comprend que notre comportement est principalement déterminé par les caractéristiques de l'environnement ou de la situation dans laquelle il se déroule. Il modèle interactionniste Il rassemble les deux positions précédentes, soulignant que notre comportement est déterminé, en partie, par nos caractéristiques personnelles, en partie, par des paramètres situationnels, et fondamentalement, par l'interaction entre les deux ensembles de déterminants.

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